由于学生年龄小,单词积累不是很丰富,只是单纯的借助书本上的一些单词,即使是课后积累的单词也非常有限,达不到写作所需的单词量,有时学生观察,但由于没有写作经验,在写作过程中不知道如何将口头语言转化为书面语言,这就需要老师细心耐心的指导,让学生芝麻开门的头脑,思路涌动,写出好文章,所以写作中错别字会太多,影响整篇文章,先分析一下学生为什么写不好作文。

1、如何指导三年级学生写好 起步 作文

先分析一下学生为什么写不好作文。由于学生年龄小,单词积累不是很丰富,只是单纯的借助书本上的一些单词,即使是课后积累的单词也非常有限,达不到写作所需的单词量,所以写作中错别字会太多,影响整篇文章。八九岁的孩子对单词的记忆力不强,当他们心里有很多话要表达的时候,总会有很多生词困扰着他们,这样很容易导致很多错别字,打断他的思维,让他的组织显得混乱。有时学生观察,但由于没有写作经验,在写作过程中不知道如何将口头语言转化为书面语言,这就需要老师细心耐心的指导,让学生芝麻开门的头脑,思路涌动,写出好文章。


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