语篇,英语语篇需分析语篇有不同分类标准

英语语篇按体裁分为记叙文、描述文、政论文,简而言之，能够表达概念之间联系的语言形式是语篇,换句话说，语篇需要分析,语篇有不同的分类标准,语篇是一个抽象的概念,语篇就是这样连接的,可分为静态语篇和动态语篇,可分为词汇语篇，句子语篇，段落语篇，短章语篇，长章语篇。

English 语篇的六个层次可以分为六个不同的层次，分别是句子、从句、短语、词和语素。句子是语法的最高层次，由一个或多个从句组成。一个子句由一个或多个短语组成；一个短语由一个或多个单词组成；一个词由一个或多个语素组成。

韩礼德提出了语言的三大元功能，其中他强调语言的基本研究单位应该是语篇，此外还有理想性和人际性，所以他把语言功能分成章节。它指的是在一篇文章中上下链接的方法。一般来说，旧信息在前，新信息在后，以此类推。语篇就是这样连接的。

语篇教学是阅读教学的关键和目标。词汇教学要花一点时间，选择最好的技巧，力求达到更好的效果。词汇教学要服从和服务于语篇的教学。英语语篇按体裁分为记叙文、描述文、政论文。这些文体也应用于新闻报道、广告、法律、文件、学术论文等。因此，阅读文语篇教学，根据文体特点组织设计教学，优化教学方案是较好的切入点。目前文献中常见的阅读理论模式有三种，即自上而下模式和反应-补偿模式。

Syntax:就是研究一个句子的成分及其排列顺序。句法研究的对象是句子。语篇:指实际的语言单位，是在交际过程中由一系列连续的段落或句子构成的整体语言。从功能上讲，相当于一种交际行为。

表示语言游戏。这是一个文字游戏，语篇是一个抽象的概念。简而言之，能够表达概念之间联系的语言形式是语篇，换句话说，语篇需要分析。只有经过分析，我们才能理解它的含义、功能等，语篇有不同的分类标准。1.它是按长度分类的，可分为词汇语篇，句子语篇，段落语篇，短章语篇，长章语篇。2.按信息交互分类，可分为静态语篇和动态语篇。3是根据呈现方式分类的，4.它是根据信息连续性来分类的。