教育统计学,第四版统计学》增加因子分析一章

.Pwd=b80e提取代码:b80e简介:-1统计学第四版增加了多元统计方法中常用的“因子分析”一章以满足日益发展的教育定量分析科学研究的需要，并全面系统地幼师专业主要学习幼儿保健课程、幼儿心理学、幼儿教育简介、幼儿园教育活动设计与指导、教师英语口语、幼儿歌唱、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼儿教师听话与说话、幼儿手工艺等。

差异数多，说明各值分布广且不均匀；少量的差异意味着各数值集中整齐，波动范围小。因此，浓度量的代表性可以通过差异量来反映。差异量越大，集中量的代表性越小；差异量越小，集中量的代表性越大。扩展数据:集中的数量很容易受到极端数据的影响，因为平均数比较敏感，每个数据的大或小的变化都会影响最终的结果。如果有不明确的数据，则无法计算集中量的数量。集中量主要适用于数值型数据，不适用于质量型数据。根据表达形式的不同，集中量的个数有不同的计算形式和公式。其中，浓度平均是加权平均的一种特殊形式(它的特殊之处在于所有项目都是相等的)。在实际问题中，当权重不相等时，计算浓度平均值时应采用加权平均值。当权重相等时，算术平均值用于计算集中数量的平均值。

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幼师专业主要学习幼儿保健课程、幼儿心理学、幼儿教育简介、幼儿园教育活动设计与指导、教师英语口语、幼儿歌唱、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼儿教师听话与说话、幼儿手工艺等。本专业毕业生主要在各类幼儿园从事儿童教育工作，也可以在企业从事公关礼仪、计算机文字处理等工作。