幼儿园纲要,幼儿园教育指导纲要:nn教育评价是重要组成部分

幼儿园EducationGuidance纲要解读如下:\n教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性和有效性，调整和改进工作，促进每一个孩子发展，提高教育质量的必要手段,\n\n幼儿园教育要求\n1,\n幼儿园教育指导纲要是根据《中华人民共和国教育法》和幼儿园教育条例和幼儿园工作条例于2001年9月制定的,幼儿园教育指导纲要颁布于2001年。

幼儿园Education Guidance纲要解读如下:\n教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性和有效性，调整和改进工作，促进每一个孩子发展，提高教育质量的必要手段。主要强调教育评价的重要性。\n管理者、教师、孩子及其家长都是幼儿园教育评估的参与者。评估过程是一个相互参与、相互支持、相互合作的过程。这里主要是说明评价主体的多元化。以前评价主体多是教师，现在评价主体不再那么单一。管理者、教师、孩子及其家长都是幼儿园教育评估工作的参与者。\ n \ n \评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究和解决问题的过程，也是教师自我成长的重要途径。在教学评价过程中，教师不仅可以改进教学实践，还可以促进自我成长。\ n \ n \评估自然应该伴随整个教育过程。综合运用观察、谈话、工作分析等方法。我们的教育评价应该伴随整个教育过程，比如用餐、游戏活动、午休等等，而不仅仅是在课堂上。

幼儿园教育指导纲要颁布于2001年。\ n 幼儿园教育指导纲要是根据《中华人民共和国教育法》和幼儿园教育条例和幼儿园工作条例于2001年9月制定的，幼儿园教育要贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对儿童进行体、智、德、美各方面的全面教育，全面落实幼儿园 Work Regulations提出的保育教育目标。\n\n 幼儿园教育要求\n1，建立良好的师生关系，让孩子体验幼儿园快乐的生活，形成安全感和信任感。\n2，帮助孩子养成吃饭、睡觉、洗漱、排泄等良好的个人卫生习惯，爱护公共卫生。\n3，引导孩子学习自助技能，培养基本的自理能力。\n4，开展多种有趣的体育活动，特别是户外和自然活动，培养孩子积极参加体育锻炼的积极性，提高他们对环境的适应能力。\n5，紧密联系儿童的生活和活动开展安全保健教育，提高儿童的自我保护能力。