外国教育史,张斌贤主编普通高等教育国家规划教材

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你要自学吗？当然，你首先要选择一本好的教材。推荐你读一下戴本博和王天一合著的“-1教育史”。外国 教育史研究是运用历史文献的方法，研究除中国以外的世界各国教育的产生和发展过程，揭示教育发展规律的社会科学。因此，它的范围很广，内容也很多。要学外国 教育史嗯，我的建议是，首先以时间和地域的发展为区分标志，把内容分为古代、现代、现代、欧美、亚洲等等。清晰把握知识的发展脉络。然后详细研究各个时期、各个地区的大家教育思想的理论观点(尤其是对后世影响较大的)。如果不了解他们，可以看他们的原著。教育家的思想和理论之间有相似，有对立，有借鉴，有继承，让你在比较中学习。对于国家对教育的管理和调控，主要还是要记住国家颁布的重点法案，比如美国的《史密斯-休斯法》和法国的《1833年法案》。也可以比较不同国家的教育发展和特点，比如美国和日本的比较，雅典和斯巴达的比较。

具体基本情况如下:1。生产力的发展和社会生产水平的提高为学校的出现提供了物质基础。脑力劳动和体力劳动的分离为学校提供了专门从事教育活动的知识分子。写作知识的积累为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段和充足的教育内容。国家机器的出现需要专门的机构来训练官员和知识分子为统治阶级服务。

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