文本解读,教材解读与文本解读不同之处

一般来说，对文本的理解应该是非常透彻的，但透彻并不意味着老师要把自己所知道的一切(文本-1/)灌输给学生,老师作为读者理解了什么,\n文体视角——通过特定的文体表现主题意义，说明文、记叙文、议论文各有特点,文本-.\r\n\r\教材解读与文本解读不同,教材解读is文本。

我之前备课的时候，包括我学校的老师和我们平时的教研，其实大家更关注的是教材解读。看了甘国祥老师的《理想课堂的三重境界》第一章，教我们怎么去课本解读。\ r \ n \ r \ n文本解读是指对文章的内容、思想、主题等方面有深入全面的理解。老师作为读者理解了什么？一般来说，对文本的理解应该是非常透彻的，但透彻并不意味着老师要把自己所知道的一切(文本 -1/)灌输给学生。文本-.\ r \ n \ r \教材解读与文本 解读不同。教材解读 is 文本。\ r \ n \ r \ n \ r \这就是文本 解读和教材解读之间的区别

文本解读(全部围绕主题意义)\n \ n主题角度-如何通过单元主题、章节与单元主题的关系定义内容角度-如何围绕主题意义展开每个部分的各个部分形成结构性知识。\n文体视角——通过特定的文体表现主题意义，说明文、记叙文、议论文各有特点。\n语言视角——选词和情感表达的视角，语法的语用功能，句法修辞等。，还应该考虑如何服务主题。\n作者视角——从作者的身份和写作背景出发，通过联想深入作者的内心世界，从而升华主题意义。

音乐的听觉分析和音乐的乐谱分析等。音乐分析包括八个方面:一是音乐的听觉分析，二是音乐的乐谱分析，三是音乐的结构还原分析，第四，音乐的比较分析，第五，音乐的风格分析，第六，音乐的意境和意境分析，第七，音乐的主题分析。第八，音乐作品的背景、内容和意义的分析。