作文上的红双圈,98红双圈!作者感谢老师的双红圈

笔者去看了一下，发现作文有98个红人双圈,批改作者文章的是作者的班主任,如果没有这98红双圈，作者可能不会走上作家这条路,没有当初的双红圈，就没有作者的今天,老师的98红双圈打开了她文学创作的大门,红色的双圈是作者心中的彩虹,本文作文表现了作者对这98位红人双圈的感谢。

最近看了一篇文章，题目是Red双圈on作文。看完这篇文章，我被老师对作者的鼓励感动了。这篇文章是关于一个学校的征文比赛，作者报名了。批改作者文章的是作者的班主任。他总是给作者的文章打高分。几天后，这位同学告诉作者，他的文章已经贴出来了。笔者去看了一下，发现作文有98个红人双圈。后来有个县府工作人员路过，发现了作者的文章，就拿走了，发表在县府刊物上。几经辗转，作者的文章发表在上海某出版社的正式刊物上。

我们老师也说这是一个写得很好，很了不起的词。这是一个精彩而生动的词。就像现在，写得好的地方都用波浪线标注

我写了一段时间，老师把我的作文填成红色双圈，给了作者信心和力量。此后，我陆续发表文学作品，并最终成为一名著名作家。\ r \表达作者对老师的谢意。

楼主您好:\ r \ n \ r \《红色on-1 双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文就是她的代表作。这篇文章作文的成功给了作者信心和力量。此后，她陆续发表文学作品，终于成为一名著名作家。So 作文补考可以说是她成长过程中的一个里程碑。老师的98红双圈打开了她文学创作的大门。有时候，成功来自一点点鼓励。从小到大，文章从红色双圈在一篇文章作文中赞美老师在他人生中的主导作用，在阅读时让学生意识到这一点，同时鼓励学生讲述自己的成长故事。讲述自己的成长故事，往往能从小处看出来。本文作文表现了作者对这98位红人双圈的感谢。如果没有这98红双圈，作者可能不会走上作家这条路。目前《红on -1双圈》已被选为小学六年级第六单元综合学习的第五课。

被老师们圈起来的红色双圈还有父亲的鼓励，让作者黄贝嘉力量无穷，如同学。也许，比如，父母，比如，朋友...\ r \尊严让她走上了写作的道路，写作往往能给人无穷的力量，这就是文章中老师和父亲所做的，在成长的路上。一点鼓励，在某个时候，\ r \ n在现实生活中，比如教师，也是一样。有了学习的动力，就可能成为一个人一生的转折点，你的鼓励成就了身边的人，我们也要学会多鼓励身边的人。一点鼓励\ r \有时候成功来自一点鼓励，在成长的道路上，一点点鼓励就会给人无穷的力量。红色的双圈是作者心中的彩虹，没有当初的双红圈，就没有作者的今天。\r\n老师是我们的启蒙老师，老师的鼓励会是指路明灯，正是因为老师的帮助，“我”才能取得如此优异的成绩，所以我们应该感激老师。