语文教学与研究,我的看法是中学语文-1/学习语文交际比较重

没有“中国语文教育教学-2/会议”\n这是非法山寨组织,按照我的看法，顺序是:中学语文-1/学习语文交际,“中学语文教学参考”比较重,刘在“语文教学、研究”中写道，文本解读带有一定的主观色彩,建议你读中学语文-1语文学习语文-1/简讯/中学,语文学的新颖，有海派文化，高雅；语文教学简讯实用灵活。

没有“中国语文教育教学-2/会议”\ n这是非法山寨组织。它没有在民政部注册，同样的活动是非法的。它的目的是赚钱，现在国家也违法了。请参加正规合法单位组织的竞赛。\n如果让孩子参与，可能对孩子没有帮助，还会连累他的诚信档案。不要被虚荣心所蒙蔽。

1、核心素养视角下的“三核”阅读教学\ n如何开展以“语言建构与运用”为逻辑线索的阅读教学，让核心素养的培养落到课堂上。蒋华写了一篇文章总结了福建教育的“三核”阅读/ \n2，语文Deep reading教学三个维度\ nDeep reading 教学要以文章学、阅读学、思维学为基础，要深入文章正文，同时要培养学生高层次的阅读能力，发展学生的高阶思维。\n\n3。文本解读“三界”\ n文本解读是语文一个教师的基本功，最能彰显语文一个教师的“功力”，历来为人们所重视。刘在“语文 教学、研究”中写道，文本解读带有一定的主观色彩。

按照我的看法，顺序是:中学语文-1/学习语文交际。-0/建设语文-1/和-2语文月之友。建议你读中学语文-1语文学习语文-1/简讯/中学。语文学的新颖，有海派文化，高雅；语文 教学简讯实用灵活。“中学语文 教学参考”比较重。供参考

很难，因为现在学术期刊都上榜了，给老师打分很重要。\ r \不过，订阅一些报纸杂志给学生学习指导还是可以的，你可以在当地的报纸发行站了解到他们的情况(一般学校的人都知道)。