高中课本,人教版高中教材新课标课本9科目数量不同

具体如下:语文:必读书5本；数学:必修5本；中文:需要5份复印件,人教版数学课本包含两个模块——必修和选修,政治:4本必读书；历史:必修3本；地理:3本必读书,选修课在必修课的基础上更深入，所以通常比必修课更难,不是必修课的补充课，也不是简单照搬大学的选修课模式,人民教育出版社高中教材新课标课本9，共32册，科目数量不同。

人教版数学课本包含两个模块——必修和选修。其中必修课本有:必修1、必修2、必修3、必修4、必修5；选修课本是:选修2-1，选修2-2，选修2-3；选修4-1、选修4-4、选修4-5组成11本书。选修课在必修课的基础上更深入，所以通常比必修课更难。

人民教育出版社高中教材新课标课本9，共32册，科目数量不同。具体如下:语文:必读书5本；数学:必修5本；中文:需要5份复印件，物理:必读书2本；化学:必读书2本；生物:3本必读书。政治:4本必读书；历史:必修3本；地理:3本必读书，必修教材和选修教材的区别首先是学习目标和方法的区别。不同的课文有不同的学习目标和学习方法，所以在教学中要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合所选教材的课文特点，引导学生最大限度地学习，第二，选修和必修的定位不同。选修是必修基础上的拓展，选修课的定位是在必修课的基础上进行拓展和完善，注重课程的欣赏和熏陶功能，引导学生进行深入的探索和研究，提高学生的素养。第三，不同评价体系的选修课只是“选读”，不是必修课的补充课，也不是简单照搬大学的选修课模式。而是根据学生的实际情况设定合理的课程目标，在深度和广度上适度拓展，倡导研究性，重视学生的自主学习。