皮皮鲁总动员,作者写这本传记是想塑造一个中国童话人物

因为作者写这本传记的初衷皮皮鲁是想塑造一个中国的童话人物:他不是学校老师那样的好孩子，但他有一颗善良的心，有故事,看完这些就容易“皮”了,比如:皮皮鲁因为喜欢玩鞭炮，被鞭炮弹到天上，找到了神秘的地球钟,化学课上，皮皮鲁好奇地把袜子放在化学药品里,皮皮鲁只是一个喜欢发明创造的小男孩,皮皮鲁也成了一次“兔子”,皮皮鲁还是个贪玩的孩子,皮皮鲁一言难尽。

最好先看拼音版，适合2年级的孩子看。皮皮鲁虽然写的很好，但是除了拼音版，建议从三四年级开始读，先读银红色系列，四五年级再读橙黄色系列，五六年级再读蓝色系列(因为有些内容孩子不太容易理解)，或者可以尝试先读陆熙熙系列，再如上阅读。等到6级以上再看舒克贝塔系列和狼岩系列。皮皮鲁一言难尽。

男生。因为作者写这本传记的初衷皮皮鲁是想塑造一个中国的童话人物:他不是学校老师那样的好孩子，但他有一颗善良的心，有故事，所以故事里会有很多恶作剧。比如:皮皮鲁因为喜欢玩鞭炮，被鞭炮弹到天上，找到了神秘的地球钟，化学课上，皮皮鲁好奇地把袜子放在化学药品里。结果穿了这双袜子后他长高了很多，皮皮鲁还是个贪玩的孩子。他在同学家建了一个小房子，拿着神奇的缩小喷雾气让自己变小，进了小房子好好玩玩，皮皮鲁也成了一次“兔子”。因为他们班的班主任徐老师太希望自己的学生进步了，兔子是很好很听话的动物。徐老师把全班同学都变成了兔子，女孩应该倾向于于雯静。看完这些就容易“皮”了，男生不一样。有时候“皮”不一定是贬义词，皮皮鲁只是一个喜欢发明创造的小男孩。