心理学原理,管理活动中会产生心理适应性

另一方面，人格可以制约心理过程，人格所形成的心理倾向和特征又可以影响心理过程，并在心理过程中表现出来，赋予其个体特征,心理过程是心理现象的动态表现，而人格是心理现象的静态表现,Rationaladaptation原理是管理学的基本-1心理学之一,在管理活动中，由于各种心理激励的反复出现，人会产生心理适应性。

Rational adaptation原理是管理学的基本-1心理学之一。在管理活动中，由于各种心理激励的反复出现，人会产生心理适应性。心理适应可以使人适应复杂的环境变化。这是因为诱因出现多次，人的心理器官受到反复刺激，逐渐习惯和适应。人的技能和能力是导致心理适应的重要因素，所以在管理中要强调严格要求和训练，提高员工适应外部环境变化的能力。

心理过程是心理现象的动态表现，而人格是心理现象的静态表现。它们不是相互孤立的，而是相互联系、相互依存、统一的。一方面，性格是在心理过程中形成的。如果没有对主客观世界的认知，没有情感体验，没有改变现实的意志，人格的各种特征就不可能产生和发展。另一方面，人格可以制约心理过程，人格所形成的心理倾向和特征又可以影响心理过程，并在心理过程中表现出来，赋予其个体特征。总之，人的心理是一个不可分割的有机整体，要用整体的、系统的观点来看待人的心理现象。

USA 心理学 Home罗森塔尔等人在1968年做了一个著名的实验。他们去了一所小学，选择了一至六年级的三个班级的孩子进行了一次认真的“预测未来发展的测试”，然后实验者将认为自己有“优秀发展可能性”的学生名单告知了老师，其实这个榜单不是根据测试结果确定的，而是随机抽取的。它用“权威的谎言”暗示老师，从而激起老师对名单上学生的期待，8个月后，智力测试的结果再次发现，名单上的学生成绩普遍提高，老师们也给了他们很好的道德评价。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种学生通过教师对学生心理的潜移默化的影响就能取得教师所期望的进步的现象称为“罗森塔尔效应”，习惯上也叫“皮格马利翁效应”(皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王，他对一个女孩的雕像产生了爱慕之情，他的渴望最终把这个雕像变成了真人，两人相爱并结合)。