中国教育史,研究中国教育史这几天收获很大

从研究中国教育史这几天一直在研究历史与现实的关系，从历史人物之前的心路历程中揭示教育的客观规律和发展方向，进而服务于当下的教育改革和实践,外国古代教育包括原始社会教育、古代东方文明教育、古希腊教育和古罗马教育,反思石老师这几天对中国教育史关于教育思想、教育方法、教育目的、教育制度、教育原则、教育价值观的阐述，感觉收获很大,这在中国是一件大事教育史。

洋务运动期间建立了一所新学校——史静文同馆(1862年)，戊戌变法期间建立了史静大学堂(1898年)，这是中国近代第一所国立高等学府。它的建立标志着中国近代教育改革迈出了重要的一步。1904年，清政府颁布了《音乐学校章程》，建立了包括小学、中学和高等教育三门课程的新教育体系。1905年，清朝宣布废除沿用了1300多年的科举制度。这在中国是一件大事教育史。

China 教育史，可以追溯到危险期，发展了几千年。汉代以后，儒家文化占主导地位，清末引进近代西方教育。近代以来，我在教育制度上研究过日本、德国和美国。中华人民共和国成立后，他向苏联学习。在教学内容上，也引进了西方政治社会学理论和自然科学技术作为各级各类学校的课程。最终建立了以共产主义思想为指导的全国性的、科学的、大众化的新式教育。这是马克思主义教育基本原理与中国革命具体实践相结合的产物。

学生为什么要去中国留学教育史当面对那条遥远未知的教育之路时，我曾经感叹过，名师们说的或者没有说的话，不仅丰富了自己的人生，也给了别人一种别样的人生价值。这是我在聚精会神地听完北师大名师史克灿老师的讲座后，再次深感受益和感动，使我对中国教育史的认识更加深刻，对教育史上的著名人才历史的了解更加深入，所以记录下我的深刻体会和经验。从研究中国教育史这几天一直在研究历史与现实的关系，从历史人物之前的心路历程中揭示教育的客观规律和发展方向，进而服务于当下的教育改革和实践。反思石老师这几天对中国教育史关于教育思想、教育方法、教育目的、教育制度、教育原则、教育价值观的阐述，感觉收获很大。我不仅在思想上对古代教育和今天教育的关系有了更深刻的理解，而且学到了许多学者的风度及其教育价值。

foreign 教育史，分为古代洋务教育、中世纪洋务教育、近代洋务教育、现代洋务教育四个时期。时间跨度约3000年，外国古代教育包括原始社会教育、古代东方文明教育、古希腊教育和古罗马教育。中世纪教育包括西欧、拜占庭和阿拉伯在中世纪的教育，现代教育现代教育以19世纪末20世纪初发端于欧洲的“新教育”运动和思潮为分水岭，是主要发达国家和几个有代表性的发展中国家的教育发展和改革。