冯云霞,我国传统家庭教育以欣颜作为孩子成长的座右铭

欣颜(喜气洋洋，颜为美)充分利用名字所包含的含义，教育孩子如何做人，是我国传统家庭教育的重要组成部分；如果给孩子起的名字富有文化内涵和教育意义，对这个名字的解释可以作为教育孩子成长的家训，对孩子性格和能力的培养大有裨益，给后代留下宝贵的精神财富和纪念话语，这也是我国传统家庭教育的一大特色。

欣颜(喜气洋洋，颜为美)充分利用名字所包含的含义，教育孩子如何做人，是我国传统家庭教育的重要组成部分；如果给孩子起的名字富有文化内涵和教育意义，对这个名字的解释可以作为教育孩子成长的家训，对孩子性格和能力的培养大有裨益，给后代留下宝贵的精神财富和纪念话语，这也是我国传统家庭教育的一大特色。大文豪苏洵在给儿子起名苏轼(苏东坡)和苏辙时，专门写了一篇文章《被命名的两个儿子》，解释儿子名字的含义，并用它来教育苏轼和苏辙兄弟。苏轼、苏辙也把这篇文章作为鞭策自己、纪念父亲的家训、人生格言。这是一个传奇的故事，也是名字寓意对孩子教育影响的典范。

name，传承人的感情、意图、志向；名字包含了人的本质、精神、精神。一个人的名字不仅仅是简单的身体符号，还会对人的心情、智力、婚姻、成败、健康等方面产生一定的影响。只要掌握一些要领和方法，不如自己给孩子取名，因为只有你最了解孩子，只有你自己知道你的期望是什么。

MBA的课程设置一般分为核心课程、公共选修课程和专业方向三个部分。其中，核心课程要求按照教育部《大纲》的规定在所有学校开设，选修课程包括公共选修课和特色专业方向两部分，学生可根据自己的需求进行选择，核心课程包括:社会主义理论与实践、商务英语、管理与组织行为学、管理经济学、数据模型与决策、会计学、财务管理、市场营销学、人力资源管理、信息系统与信息资源管理、企业战略管理。特色专业一般是根据高校的特点开设的，这是吸引考生的一个亮点，MBA主要包括全日制和在职MBA学习方法。